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Outil d’autoévaluation de l’apprentissage organisationnel

March 23, 2021

18 questions pour autoévaluer la culture d'apprentissage de votre organisation et déterminer les mesures à prendre.Ce document est une traduction de l'outil Organizational Learning Self-Assessment Tool – 18 questions to self-assess your organization's learning culture and identify steps for action publié en 2019 par Taylor Newberry Consulting. Il a été traduit par Territoires innovants en économie sociale et solidaire (TIESS) avec la permission des auteurs. 

Funding the Future - How the climate crisis intersects with your giving - French version

March 12, 2021

This guide illustrates how the climate crisis impacts funding portfolios and highlights where there are co-benefits with taking climate action. It looks at five key areas that we call 'climate intersections.'The findings and suggestions in this report are meant to shine a light on how you as a funder can increase your impact by applying a climate lens to existing work. You know your portfolio best, and are therefore well placed to think through what these intersections mean for your work. The report is also interspersed with case studies on funders and select NGOs who are already applying this lens to their work.

L’ÉDUCATION SECONDAIRE EN AFRIQUE: PRÉPARER LES JEUNES À L’AVENIR DU TRAVAIL

July 1, 2020

Ce rapport se penche sur le rôle de l'éducation secondaire dans l'acquisition descompétences, des connaissances et du savoir-faire nécessaires aux jeunes pour réussir surun marché du travail dynamique et mondialisé, de plus en plus marqué par le numériqueet l'automatisation. S'appuyant sur une grande variété de recherches menées par desexperts en Afrique et dans le monde, le rapport « Éducation secondaire en Afrique » faitétat des progrès accomplis et fournit aux décideurs ainsi qu'à l'ensemble des acteurs del'éducation qui cherchent des moyens d'améliorer l'accès à un enseignement secondairepertinent et de qualité des exemples de pratiques prometteuses mises en place dans larégion et au-delà. Il examine les facteurs qui facilitent la réforme et l'innovation à tous lesniveaux du système d'éducation.Ce rapport ne se veut pas une feuille de route. Son objectif est plutôt de souligner lanécessité urgente d'améliorer les systèmes d'éducation et de contribuer au dialogue surles moyens qui permettront à l'Afrique de tirer le meilleur parti de sa jeunesse croissante.Nous espérons que ce rapport aidera les décideurs, le secteur privé, les éducateurs, lesphilanthropes et les jeunes eux-mêmes à imaginer l'éducation secondaire dans un monded'après la COVID-19 et à tenir compte des recommandations pratiques pour y parvenir.En présentant des pratiques prometteuses dans une variété de domaines tels que laréforme des programmes scolaires, la formation des enseignants, les approches soupleset les innovations en matière de financement, nous espérons que ces exemples dechangement positif et de progrès durable, par et pour les Africains, sauront montrerla voie.

Les fondations, vecteurs de changement: la participation à l’élaboration des politiques publiques

January 29, 2020

Ce guide est une ressource pour les fondations qui souhaiteraient s'engager dans le développement de politiques publiques. Dans ce guide, vous trouverez 1) une liste de contrôle utile sur les opportunités présentées à vous ainsi que les quelques restrictions 2) des stratégies pour l'élaboration des politiques publiques et 3) des études de cas provenant de fondations déjà engagées. Ce guide explique également le cadre réglementaire pour les organismes de bienfaisance qui s'engagent dans ce travail. 

La philanthropie dans une optique d’égalité des sexes: un guide pratique à l’intention des fondations canadiennes

December 1, 2019

Que signifie pour une fondation de mettre en œuvre une perspective d'égalité des sexes à son travail? Ce guide d'octroi dans une perspective de genres fait partie d'une série d'outils et de ressources d'apprentissage afin de soutenir les fondations à intégrer une perspective genre dans leur travail. Le genre est un élément-clé de la diversité, de l'équité et de l'inclusion, puisque de plus en plus de fondations réfléchissent à l'impact de leurs subventions et font leur part pour œuvrer à l'équité sous toutes ses formes, y compris celle du genre.

Gouvernance et dons : des approches pour accroître l’équité, la diversité et l’inclusion

December 1, 2019

Afin de soutenir les fondations dans leur parcours vers la diversité, l'équité et l'inclusion (ÉDI), FPC a créé cette boîte à outils afin de fournir des conseils et un accès à une large gamme d'outils et de ressources pour soutenir et approfondir l'engagement des fondations en faveur du bien social grâce à la diversité. , équité et inclusion.

Une Analyse De La Compétitivité De L’industrie Camerounaise : Le Cas Du Secteur Agroalimentaire

May 22, 2019

La présente recherche a pour objectif d'analyser la compétitivité de l'industrie agroalimentaire au Cameroun. Au niveau sectoriel, l'évolution du commerce des produits alimentaires et de la valeur ajoutée est examinée, tandis qu'au niveau de l'entreprise, un modèle économétrique de la productivité du travail est évalué par type d'entreprise (très petite et petites entreprises – TPPE –, moyennes entreprises – ME – et grandes entreprises – GE). Les résultats indiquent un avantage comparatif limité se traduisant par la position d'importateur net et une orientation du commerce vers l'interbranche du  Cameroun.

Comment Mesurer l'Impact d'un Projet Alimentaire? Evaluer les Contributions d'un Projet à la Durabilité du Système Alimentaire

April 1, 2019

This guide is a user's manual to an innovative impact evaluation methodology, developed within the framework of the Syalinnov (Innovative Food Systems) project of the Daniel & Nina Carasso Foundation.Offering a 7-step approach and quickly appropriated tools, this publication aims to enable organizations involved in the field of food to measure their impact on the sustainability of the food system in order to develop their project and their impact.

L'Agenda pour un Futur Numérique et Ecologique

March 1, 2019

This report suggests 50 new ways to connect the digital and the ecological transitions. Published in March 2019, it targets innovators, public actors, companies and research organisations and aims to inspire their agendas for innovation, research, R&D and public action.This publication was produced by Fing as part of its Transitions² program, in partnership with ADEME, Iddri, Inria, GreenIT.fr, the Conseil National du Numérique and Explor'ables.

Le Rôle des Fondations et Fonds de Dotation dans l'Investissement à Impact Social en France

January 1, 2019

This study presents the situation of social impact investment in France and reminds that social investment can be an additional tool to serve the public interest.

La Collection de Ressources sur le Financement de l'EAH

November 1, 2018

This Financing Package brings together the main resources already available on sector financing, many of them linked to the SWA Framework, processes and activities.This package was developed and shared in response to the absence of a dedicated venue for resources that sector actors can use to strengthen their planning, implementation and review of progress on SDG financing.

Atelier régional sur l’assainissement rural en Afrique australe et orientale

June 14, 2018

La CLTS Knowledge Hub, basée à l'Institute of Development Studies, a organisé un atelier régional à Arusha en Tanzanie, du 16 au 20 avril 2018 avec l'aide de la SNV Tanzanie. L'événement a réuni les personnes impliquées dans la programmation de l'EAH en milieu rural dans huit pays de la région (Burundi, Érythrée, Éthiopie, Kenya, Malawi, Ouganda, Tanzanie et Zambie) aux côtés d'experts travaillant aux niveaux régional et mondial. Durant les cinq jours de l'atelier, les participants ont échangé leurs expériences, les innovations, les problèmes rencontrés et les acquis et ils ont recensé les manques de connaissances dans le but d'améliorer les capacités et l'apprentissage futur et d'arriver à un consensus sur la façon d'aller de l'avant. Par ailleurs, la SNV Tanzanie a facilité une visite d'étude dans ses zones du projet Assainissement durable et Hygiène pour Tous (SSH4A) dans les districts de Babati et Karatu.Cette note d'apprentissage présente les problèmes les plus communs et les obstacles à la réalisation de l'Objectif de développement durable (ODD) 6.2 que les participants à l'atelier ont identifiés dans toute la région. Elle résume les discussions qui se sont tenues toute la semaine, met en avant les pratiques prometteuses et considère des actions prioritaires pour aller de l'avant.